【跨領域學習02】面對新領域不知道如何開始？
「關鍵 3 問題」拆解學習小目標

學習要把大目標拆解成小目標，但到底該怎麼拆？

常有人說：「最好、最輕鬆的學習，就是把大目標拆成小目標，再針對小目標學習。」這樣不僅學得輕鬆，還能學得更好。

「拆成小目標」說來簡單，但是問題來了：「到底要拆解什麼？」、「又該如何拆解？」

這應該是很多人如我，想要下手拆解小目標時，都曾有過的疑惑。

從學習目的，找出要拆解的小目標

常見的跨領域學習目的，可以分為：

滿足興趣嘗試
獲得技能成果

兩種目的不同，拆解的重點自然不同，本篇聚焦在「獲得技能成果」，所以我們拆解的重點，就是要找出：「有哪些入門關鍵，能幫助我們更好的學會技能、或創造成果？」

拆解跨界學習小目標，就是聰明利用前人的經驗

在暢銷書《習慣致富》裡，作者分享過一個觀念：「經驗是很好的老師，但也是非常昂貴的老師！」

因為要獲得每一次經驗，都會經歷了大量的嘗試與摸索，也就會付出昂貴的金錢、時間、機會成本。

所以如果我們想獲得的經驗、想跨入的新領域，已經有前人探過路，那我們就更該多善加利用前人探索出的路徑，而非自己重新從頭摸索。

找出「釘位」，就能聰明利用前人經驗

說到這裡，不知道你有戶外攀岩過嗎？

戶外攀岩是高風險的運動，稍有不慎，就會從岩壁上直落而下，只能等來生再來…

而新手在攀岩時，除了基礎的保護裝備，最重要的就是要找出前人的「釘位」。

「釘位」就是把岩釘釘入岩壁，以便串接安全繩的工具。

每一個釘位，都是前人們冒著生命風險，一個個試出來的「安全路徑點」。

找出跨領域學習「釘位」的關鍵 3 問題

而在《打造超人大腦》一書中，作者分享過一個觀念：「學習如戶外攀岩，新手如果按照『釘位』攀爬，就能大幅降低風險、避開不必要的錯誤。」

同樣成功無法照樣複製，但同樣失敗可以聰明避開。

重點是要找出，這些前人們探索出的入門關鍵

——跨領域學習上的「釘位」，也就是拆解跨領域學習目標的「關鍵 3 問題」：

自己的疑惑：身為入門者的我們，需要被解答的疑惑。

前人犯過的錯：前人發現不可犯，也是入門者常犯的錯。

前人做對的事：前人發現當初該早點做，也是入門者常忽略的事。

挖掘關鍵 3 問題，拆解出學習小目標

在面對想學習的新領域時，我們可以先針對「關鍵 3 問題」做基礎功課。

首先以 Google 或詢問別人，找出前人們分享的「釘位」，如果Google 或問人搜集的資訊還不充足，我們可以再翻相關書籍或上入門、介紹類的課程。

下面以我當初想跨領域做 Podcast 節目的研究為例：

1.「自己的疑惑」

要做 Podcast 節目，我自己的疑惑是：

該準備什麼設備？
要如何上架到各平台？
該如何設定節目題材？

2.前人分享「犯過的錯」

當以「新手、盲點、避免」等關鍵字搜尋時，發現前人建議要避開的錯誤是：

環境回音與雜音
語調沒有起伏
列論述大綱而非逐字稿

3.前人分享「做對的事」

當以「新手、應該、步驟」等關鍵字搜尋時，發現前人建議要去做的事：

訪談時要保持好奇心多問
主題要能幫聽眾解決問題
聲音微調更有溫潤感

整理成學習小目標清單，就能開始學習

找出這些學習小目標，只需要再彙整成小目標清單，我們就有了清楚、明確的學習小目標。

接著，就可以使用上次分享的「iOPF」跨領域學習法，一項項的學習與驗證，幫助我們快速入門。

學完跨界小目標，只是解決問題的開始

當然你肯定會問：「學完這些知識，我就能跟前人一樣，成功跨領域了嗎？」

很遺憾的，當然不是！

這些前人的經驗，是我們想進入新領域前，最好該具備的「先備知識」。

有了這些先備知識，能少犯不必要的錯、能多做有必要的事，但無法帶我們到達「自己的目標」。

因為現實人生裡，每個人個性、特質不同，想攀岩的目標不會相同。

儘管前人的釘位，能夠帶我們聰明入門，但在往我們自己的目標前進時，我們會發現屬於自己的新問題，這時我們還是得靠自己，用眼、用腦去想辦法解決問題。

成功不可複製，但失敗可以避免；而聰明的避免失敗，就能更快地接近成功。

結語

【跨領域學習02】面對新領域不知道如何開始？<br>「關鍵 3 問題」拆解學習小目標 — 【跨領域學習02】面對新領域不知道如何開始？
「關鍵 3 問題」拆解學習小目標

「拆解關鍵 3 問題」是針對在跨領域學習上，面對複雜、龐大的學習目標時，能有一個比較清晰的拆解方法，讓我們可以更快速的入門。

期待你分享使用心得，或者你有更棒的學習方法，我也很想知道呦！

【文章推薦】

如果你想聽跨領域人的訪談，歡迎來到我們的 Podcast 節目成長嗨咖喔！

免費獲取：
全方位自傳攻略懶人包

高永祺：知識產品化專家

知識產品化專家，也是熱愛學習成長的男人，從中文系一路跨領域到品牌行銷、區塊鏈、數位策略等，喜歡研究讓知識複利能運作的更有效的方法，相信人生要追求自己創造，而非被允許！