教育界的跨領域學習，是指橫跨所屬學科領域的學習，又有「跨科際」與「界領域」兩種不同屬性的差異。

延伸閱讀：
《跨科際（Transdisciplinarity）與界領域（Interdisciplinarity）的差異》

但在真實世界的跨領域學習，由於不著重學科的區分，居多指的是學習超出自身「專業範疇」的知識，可以區分成兩個面向：

(1)跨行業：舉例從「金融」大數據，到「醫療」大數據。
(2)跨專業：舉例從廣告「行銷」，到廣告「業務」。

(1)更好解決問題

真實世界的問題，居多都是複合問題，需要多領域的人彼此合作，而溝通與理解，就是跨領域合作上的常見障礙。

透過學習跨領域的知識，不僅能促進溝通，也能讓自己清楚，如何跟其他領域的夥伴合作。

延伸閱讀：
《跨領域溝通是第一堂必修課》 

(2)產生創新創意

14世紀歐洲的文藝復興，是人類史上的創造力大爆發期，我們熟知的：達文西、米開朗基羅等藝術巨擘，都屬於文藝復興時期的「佛羅倫斯」大人物。

而這背後的原因，就是因為在佛羅倫斯的巨商梅蒂奇家族，匯聚了各地各領域的優秀人才，彼此交流、互相刺激，才誕生了各種創新創意。

而這種跨領域交流，刺激創新創意的現象，也被稱為「梅帝奇效應」，後世的法國啟蒙時期的沙龍聚會，也是一樣的現象。

延伸閱讀：
《讀後總結: 梅迪奇效應》

(3)滿足多元人生

不同於父執輩一生懸命在一個工作上，現代的我們，從小都被啟發過各種興趣與潛能，重視著「不止一件事」的多樣性人生。

而跨領域學習，能幫助我們了解與嘗試我們感興趣的新領域，無論是透過轉職、副業或興趣，都滿足我們對人生多樣性的追求。

延伸閱讀：
沒定性是種優勢：為何某些人沒有一個真正的天職（TED影片）
《跨領域學習04：跨領域學習有什麼意義？給人生一張白色新畫布》

(4)打造獨特優勢

隨著第四次工業革命（智能科技）的浪潮，產業變動速度極快，我們越來越意識到想要不被淘汰，就不可能如同過往一樣，安心、認份地專注眼前的工作。

而跨領域學習不僅能夠幫助我們，掌握新時代的知識、不被甩下，還能夠在混合多個領域的專業後，讓自己具備 1+1>2 的獨特思維優勢，讓自己成為一個「新專才」（打造一個新領域，成為裡面唯一也是第一的專才）。

如同世界知名漫畫《呆伯特》的作者史考特．亞當斯所說：「卓越有兩種：在單一領域，成為1％的專家，但很難；在兩個以上領域，成為25％的人，這同樣稀少而有價值，而且容易得多。」

延伸閱讀：
《跨領域人才訓練與人才價值提昇》
《讓自己出類拔萃的兩個選擇》

學習，最常見的錯誤就是「只有輸入，沒有輸出」。

尤其在跨領域的知識，我們可能欠缺很多能夠串連的知識，因此得更重視「輸出」，才能有好的學習效益，否則容易跨半天，結果還是在原地。

而最能「輸出」的學習方法，就是「Side Project（小專案）」，透過設定一個目標，以休閒的時間進行，並想辦法達成，過程緊密扣合輸出。

Side Project（小專案）可以設定的目標有兩種：

A.成果：達成某件事
（時間成本高、學習效益高）

屬於設定需要「執行（動手）」的目標，因為在執行過程中會有遇到許多問題，也會透過解決這些問題，進行實際而有效的學習。

舉例像是：
(1)做出一個軟體產品
(2)寫出一份企劃提案
(3)無錯誤的彈出某首曲子
(4)累積到某個量的粉絲數

B.分享：論述某件事
（時間成本中、學習效益中）

屬於設定需要「分享（動口）」的目標，當我們試著把學到的知識、觀念，用自己的方式重新論述（口說、文章）給別人時，能在過程中（透過別人的疑惑、自己的論述不清楚）發現盲點、強化我們對於這個知識、觀念的理解。

舉例像是：
(1)教學別人
(2)與別人討論
(3)寫一篇文章

但這個分享型的效果，勢必是比技能型的實際執行來的差一些，畢竟紙上談兵，終究不如下場作戰，但若有時間的限制，也會是不錯的做法。

【錯誤】看聽：只學習不產出
（時間成本低、學習效益低）

舉例像是：
(1)只看影片
(2)只看書
(3)只看文章

如同肌肉想成長，必須要負重，要有好的學習成效，也是必須要付出主動的學習成本。

這些只看過，沒有其他後續動作的學習方法，尤其是面對比較陌生的跨領域知識，難以帶來好的成效。

推薦方法：【跨領域學習 03】 跨領域怎麼學最有效？「PET 3 步驟」啟動興趣學習專案

跨領域學習目標，依據對「跨入新領域」的需求強烈層度，可以分為下列三種：

(1)嘗試體驗新領域

當你對某個新領域感興趣，想接觸看看時，一般會覺得透過「看聽」就能滿足，但我建議要透過加入別人的「分享」或「成果」計畫，進行實際體驗，會讓自己更清楚，到底喜不喜歡這個新領域。

(2)習得跨領域技能

無論基於是工作或求職上的需求，想要習得新技能，「成果」型的計畫，永遠是最佳的方法，只透過「分享」終究是紙上談兵。

最好是先從事「分享」計畫，掌握一定的概念後，再加入別人的「成果」計畫，有夥伴的協助，會學習的更快。

但設定這個目標時，不講求一定要完成，哪怕中途放棄，也能提升對於技能的熟練度（但切記要負起對夥伴的責任）。

(3)成就跨領域戰果

戰果能帶來成就感、能成為未來職涯的重要資產，但也是最困難的目標，需要克服諸多困難與堅持，建議先嘗過「(2)獲得跨領域技能」後，再自己發起這個目標，否則容易中途放棄。

基本資源：網路、書籍、影音
（金錢成本低、學習時間成本高）

通常我們想學習的新領域，不會是沒有人在的全新領域，所以基本上可以透過：網路文章、相關書籍、影音內容等進行學習，而且金錢成本相對較低。

但相對條件，是需要比較好的跨領域自學能力，才能降低時間成本，和自行解決過程中遇到的問題。

進階資源：專業課程
（金錢成本高、學習時間成本低）

如果沒有基本資源，就需要考慮找相關課程，直接跟有經驗的老師學習，當然這更能節省時間、快速掌握入門重點，但相對的課程就需要比較高的金錢成本。

進階資源：業界人士
（社交時間成本高、學習時間成本低）

另外一個有效的進階資源，就是直接找專業或行業的業界工作者請教，但就需要相對的人脈資源，可以透過以下方式：

(1)直接參與該業界工作者，有直接相關的組織活動：
比方說想學習行銷類領域，參加 CMX 給社群經理的社群，就能認識很多各產業、不同類型的行銷工作者。

(2)如果新領域，沒有明確的組織活動：
可以考慮參與比較中性的組織活動，像是 XChange、BFA 簡報 這種各領域的工作者，可能都會感興趣而參與，我們就有機會從中認識跟想轉職的新領域相關的業界工作者。

(3)透過社群直接認識（需要技巧）：
身處社群時代，我們也可以透過社群平台像是 LinkedIn、臉書，搜相關關鍵字，去認識業界工作者，但想深入請教，就可能沒那麼容易。

建議可以 Google 該領域的文章，再發信請教作者，基於「讀者請教」，會比較容易讓對方願意進一步回答你的問題。

拆解學習目標，向來是學習的重點，但到底要怎麼拆解？什麼才是正確的拆解？

在跨領域學習的目標上，拆解的首先重點不是「如何變更小？」，而是「如何更容易入門？」

找到這個問題的最佳解答，就是先找出這個領域的前輩們的經驗：

(1)有哪些坑該避開？
(2)有哪些事該先做？
(3)以及我們對這個領域有什麼疑惑？

列出上述三個方向的所有問題，就是能幫助我們更容易入門的學習小目標，也可以說是我們要進入這個領域的基礎先備知識。

除了我們自己的疑惑，前面兩個問題，可以透過以下三個方法找出明確目標：

(1)Google 入門經驗文
(2)看領域入門的書
(3)聽過來人的訪談

推薦方法：【跨領域學習02】面對新領域不知道如何開始？「關鍵 3 問題」拆解學習小目標

「學」是一個意願問題，「學會」是一個實務難題。

想要「學會」跨領域的知識、技能，需要有一些實際的技巧，在「三 – 4. 如何選擇與設定跨領域學習計畫？」我們分享了兩種有效的學習計畫，也釐清了學習的重點在於「明確的學習產出目標」。

而能有效的「學習方法」，就是要能幫助自己達成「產出目標」。

具體方式，就是在「學（上課、看書、看影片）」之外，要多一個「練習產出」的行為，建議方法如下：

(1)學習：上課、看書、看影片
(2)紀錄：做筆記重點
(3)練習產出：歸納分享重點、進行技能練習
(4)實際產出：進行「分享」或「技能」的產出目標

透過「練習產出」，就能幫助我們在實際產出時，能更有信心、也更迅速。

推薦方法：【跨領域學習01】想跨領域學習新技能？「iOPF」4步驟掌握學習輸出力

跨領域學習並非目標，只是手段，而真正的目標是讓我們「成為更有價值的新專才」，擺脫平庸的淘汰風險。

而其中一個更有價值的具體表現，就是能在新領域，展現由我們過去舊領域的啟發，產生的獨特創意。

同理，儘管我們不幸在跨領域學習失敗了，這些過程中獲得的知識、技能，也同樣能啟發我們在原領域的獨特創意。

而想誕生跨領域的獨特創意，除了偶然的靈光一閃，我們可以透過新、舊領域間的彼此融會應用，增加這些創意誕生的機率。

而最有效的基本方法，就是「強迫加深兩者的連結」：

(1)思考「新領域」的知識、技能，可以怎麼應用在「舊領域」？
(2)思考「舊領域」的知識、技能，可以怎麼應用在「新領域」？

做這件事的目的，最重要的是「練習」，而非產出高品質的創意，以「重量不重質」為主，建議每個問題，至少列出 3 項點子，長久練習下，高品質跨領域創意的誕生機率，就會顯著性提升。